Factores personales en interés por STEM
Texto generado por el traductor automático Elia sin revisión posterior por traductores. Elia Elhuyar
Ed. Pernan Goñi Olalde
Está claro que en el proceso de aprendizaje no hay diferencias neuronales entre chicos y chicas en función del sexo. Sin embargo, hay otros factores que influyen en la participación, el rendimiento y el progreso de las mujeres en los estudios de STEM. Hay que tener en cuenta los factores individuales, familiares y asimilados. Las expectativas hacia la hija de los padres y madres, la actitud hacia el mundo del STEM y la situación socioeconómica en la que viven influyen. Asimismo, los pares, sobre todo los femeninos, pueden fomentar el interés por los STEM femeninos.
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