La simplification est l'un des outils les plus courants qui utilise la divulgation, et toute personne qui a essayé d'effectuer un exercice de sensibilisation sait que c'est un outil double. Sans lui, il serait impossible d'expliquer quelques concepts; on passera la frontière et, sans être si simple, on se trompera. L'art de simplifier consiste à déterminer quelle est la limite dans chaque cas.
En le situant à une échelle, à l'extrême de l'excellence serait la transmission directe et simple de concepts complexes et difficiles, sans que ces concepts complexes et difficiles deviennent simples. Et je pense que le second a autant d'importance que la première partie, à savoir que ce qui est complexe ou difficile ne se détache pas de ces qualités avec la simplification. En fait, le risque de simplification amplifie non seulement la transmission d'informations erronées, mais la vision limitée. Sur l'échelle de l'art de la simplification, là serait le désastre.
Un exemple de divulgation simple et erronée de la science est ce qui est dit dans l'article "Bernoulli gabe hegan" de ce numéro. C'est un article sur la physique du vol, en particulier sur le vol des avions. Et je ne l'appellerai pas un désastre, mais dis-moi. Socialement étendu que le principe de Bernoulli maintient dans l'air les avions, car l'air qui traverse le sud par le haut se déplace plus vite et arrive avant la fin de l'aile que l'air qui le traverse par le bas, de sorte que le sud reçoit plus de pression en dessous. Cependant, dans les cas où cela s'applique, la force exercée par le principe de Bernoulli n'atteint pas 1% de ce dont l'avion a besoin pour rester dans l'air. Cela signifie qu'il exclut 99% des forces qui rendent possible le vol de l'avion.
À partir de la page 24 vous trouverez toutes les forces manquantes. Eh bien, pas tous, c'est un exercice de simplification qui est offert sur ces pages. Un exercice pour récupérer presque tout exclu sans se noyer dans les eaux les plus exigeantes des détails les plus profonds.