Aprender a ler provoca cambios máis profundos dos previstos no cerebro
Un estudo realizado con adultos non alfabetizados demostrou que aprender a ler provoca máis cambios no cerebro dos previstos.
Ao aprender a ler créanse novas conexións no cerebro. O cerebro debe converter as letras vistas a través dos ollos en linguas, creando conexións entre o campo de coñecemento de obxectos complexos e o da lingua. Até o momento, considerábase que estes cambios se producían no exterior do cerebro, no córtex, nunha zona de rápida adaptación ás novas situacións. Con todo, agora os investigadores de Max Planck, xunto cos do Centro de Investigación Biomédica da India (CBMR) e da Universidade de Hyderabad, estudaron os cambios que se producen ao aprender a ler no cerebro dos adultos e han visto que a reorganización que este proceso de aprendizaxe provoca no cerebro chega até o fondo do cerebro, o talamo e o tronco cerebral. O traballo foi publicado na revista Science Advances.
O estudo realizouse con mulleres de 30 a 40 anos da India. Antes de empezar, non eran capaces de coñecer ningunha palabra e dous terzos foron capaces de aprender a ler durante seis meses. Cos resultados observados, os investigadores destacaron a plasticidad do cerebro adulto. Doutra banda, achegaron una nova visión da dislexia. De feito, considérase que detrás da dislexia hai disfuncións do talamo, pero, á vista de que adestrando en lectura durante uns meses reestrutúrase o talamo, creen que hai que revisar esta hipótese.
Zu idazle
Zientzia aldizkaria
