Urgence des langues et urgence climatique, deux crises de la main
Une étude de la revue Nature Ecology Evolution compare la situation des risques et la perte globale de la biodiversité dans de nombreuses langues du monde. Ils dénoncent que si l'émergence de la biodiversité n'était pas suffisamment critique, celle des langues est encore plus grande : près de 50% des 7.000 langues existantes dans le monde sont en danger face à 40% des amphibiens, 25% des mammifères et 14% des oiseaux.
Si aucune mesure efficace n'est prise, les scientifiques considèrent 1500 langues perdues d'ici la fin du siècle. Les prévisions les plus pessimistes, 90% des langues. La perte de diversité linguistique est principalement associée à la colonisation et à la mondialisation, mais d'autres facteurs actuels ont voulu savoir comment elle affecte. Des scientifiques de plusieurs centres de recherche australiens et de l'institut allemand Max Planck ont analysé comment ils affectent les politiques linguistiques, les caractéristiques de la population, les changements sociaux et économiques, les conditions environnementales et le niveau de documentation linguistique.
Connectivité
Australie, Amérique du Sud et USA sont les pays qui ont historiquement subi une plus grande perte de profil, mais sont actuellement ceux qui sont les plus en danger de disparition: Nouvelle-Guinée, Amérique centrale, Himalaya et centre-ouest de l'Afrique.
En analysant les raisons, ils ont vu que, contre la perception générale, le contact étroit avec d'autres langues n'est pas un facteur qui met en danger une langue. Tant qu'il y a une politique linguistique forte derrière. Sinon, le risque potentiel devient fonction de la recherche. Il en va de même pour les réseaux et le niveau éducatif: plus la densité éducative est élevée, plus le risque que la langue a pour le grand mouvement de la population; et la même chose arrive quand le niveau d'éducation formelle est élevé, plus la perte de la langue originale est grande. Mais, selon les chercheurs, il n'a pas à voir directement avec les routes et le niveau éducatif lui-même, mais avec des politiques linguistiques erronées.
Par exemple, aux États-Unis, la loi sur l'éducation bilingue a été conçue pour que les habitants des communautés autochtones aient droit à l'éducation générale. Mais dans un seul but, ils étaient faciles à utiliser la langue maternelle: faire des ponts en anglais, ne pas apprendre la langue maternelle. Par conséquent, les politiques éducatives ne protègent pas la diversité linguistique si elles ne garantissent pas et encouragent le droit à l'apprentissage de la langue maternelle.
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En général, les chercheurs ont vu que la clé pour comprendre la connectivité entre les langues est si les locuteurs changent dans une autre langue que la leur ou s'ils incorporent une autre langue dans leurs capacités linguistiques, en prenant soin toujours de la leur.
Urgence climatique
Outre les risques mondiaux, les risques les plus locaux ont été identifiés : En Afrique, par exemple, le risque a à voir dans une large mesure avec l'utilisation et la survie de la terre, puisque la langue d'origine est mise en danger par les sociétés collectives-collectives dans l'acquisition d'une plus grande langue des groupes paysans de la région; en Europe, il a à voir avec le climat, qui se reflète dans la perte de la langue des zones arctiques, comme dans Ascésa; et la diminution du danger. Les scientifiques ont reconnu que, au-delà des facteurs mondiaux, il existe un grand travail de recherche sur les facteurs locaux, mais ont averti que beaucoup d'entre eux peuvent être des problèmes découlant de l'urgence climatique.
Documentation et grammaire travaillée de la langue
D'autre part, une autre variable a été identifiée qui a une grande influence: pour renforcer les langues sont indispensables textes écrits, dictionnaires et grammaires. En fait, les langues qui disparaîtront d'abord n'ont guère de documentation ou de grammaire écrite. La documentation a été citée par les chercheurs avant tard, comme dans le cas de la biodiversité, car la recherche et la connaissance sont les clés de la conservation des langues.
Triple perte
Selon les chercheurs de Max Planck, le changement constant dans l'évolution culturelle est habituel, mais cette perte massive et grave de diversité linguistique actuelle est due à la colonisation et à une mondialisation non soignée.Maintenant, tous les trois mois, une langue est perdue dans le monde et ils calculent que si ce faible niveau d'intervention est maintenu, dans les 40 ans une langue sera perdue chaque mois. Si l'on ne veut pas perdre 1500 langues d'ici la fin du siècle, on a vu le besoin d'un investissement global urgent dans la documentation linguistique et dans des programmes éducatifs efficaces pour l'apprentissage de toute l'éducation dans la langue maternelle.
D'autre part, les scientifiques ont également appelé à comprendre la perte de langues dans le contexte de l'urgence. De plus, ils suggèrent que les modèles de changement climatique eux-mêmes peuvent contribuer à prévoir la perte de diversité linguistique.
2022-2032: Décennie internationale des langues autochtones
Consciente du problème, l'UNESCO a déclaré la Décennie internationale des langues autochtones à ce qui a débuté en 2022. L'objectif est de rendre visible l'émergence de la diversité linguistique. Et c'est que chaque langue est une expression unique et unique de la culture humaine, selon l'UNESCO. Richesse incontournable.
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