Mellora do posicionamento STEM

Texto xerado polo tradutor automático Elia sen revisión posterior por tradutores. Elia Elhuyar

Ed. Pernan Goñi Olalde

Tendo en conta este cinco puntos, podemos mellorar o posicionamento STEM dos mozos:

Participación temperá: Fomentar a educación STEAM desde a infancia con enfoque de xénero e disciplina.
Promoción da identidade STEM: Potenciar a imaxe positiva dos profesionais STEM paira una mellor identificación cos stems. Facilitar o intercambio entre mozos e profesionais STEM similares en xénero, intereses de vida, etnia, etc. Visibilizar a contribución das persoas que se afastan dos estereotipos ao STEM, pero evitando destacar só aqueles casos nos que o STEM foi un éxito.
Promoción de prácticas STEM no ámbito familiar: ofrecer aos mozos a oportunidade de demostrar as súas capacidades ou éxitos na práctica STEM para que os pais e/ou titores valórenos e valórenos.
Mellorar a percepción da autoeficacia do STEM: Promover experiencias exitosas na práctica do STEM, utilizando diferentes estratexias na aula.
Informar o valor e a diversidade do STEM: Informar o valor engadido e a diversidade dos estudos STEM. Definir as achegas do stem paira mellorar a calidade de vida das persoas.

Paira profundar nos contidos pulsa aquí.