Educación paira a saúde escolar
A importancia da saúde é evidente. Nesta etapa escolar afiánzanse moitas experiencias e coñecementos que xeran nos neno hábitos, actitudes e criterios útiles paira a saúde. A través destas experiencias/coñecementos o neno é consciente da súa responsabilidade na saúde individual e a dos demais.
A escola ten peculiaridades?
A importancia da escola na educación paira a saúde basearíase nos seguintes puntos:
- Existe a posibilidade de chegar a todos os nenos.
- O neno pasa moito tempo na escola.
- É una época moi apropiada porque os nenos están a construír a súa identidade e por iso son moi receptivos.
- Ofrécese ao profesor a posibilidade de recibir información sobre saúde xunto con outro tipo de información, globalizada, xogos, etc.
- Influencia dos mestres no neno.
Importancia do papel do profesor
Os mestres son os modelos ou pautas paira os nenos e nenas que imitan o seu comportamento. Por iso enténdese moi claramente a importancia de ofrecer modelos ou exemplos positivos (relativos a fumar, limpeza, etc.).
A educación paira a saúde, do mesmo xeito que outros moitos tipos de educación, non é a transmisión de información pura, senón a creación do que queremos transmitir (máis clara e importante aínda no parvulario), e conseguiuse mellor que co que din isto a través do comportamento dos mestres.
Os mestres son os que máis coñecen ao neno (fóra dos pais e ás veces mellor que estes).
Fundamentos básicos do programa sanitario
- En primeiro lugar, un programa sanitario debería estar presente en todos os niveis escolares, en todos os niveis. desde o parvulario ao ensino a todos os niveis.
- Adaptación. Adaptada ás necesidades, capacidades e outras características da sociedade (costumes, crenzas, etc.). Non é o mesmo traballar en Euskal Herria que noutro tipo de sociedade. Paira iso utilizaranse enquisas, estatísticas, entrevistas e todo o material necesario.
Debe estar adaptado ás características do neno, especialmente á súa idade. Por iso,
- Os nenos menores de 9 anos necesitan principalmente HÁBITOS
- Entre 10 e 11 anos hai que traballar os COMPORTAMENTOS e os HÁBITOS.
- En 12-13 anos, COMPORTAMENTOS, HÁBITOS e COÑECEMENTOS.
Pero non debemos esquecer aquí o papel que a familia (e tamén a propia sociedade) xoga neste punto.
- Que o neno poña en práctica o apreso na escola en casa.
- En casa, para que o apreso na escola lle potabilicen (ou mesmo poidan oporse)
- A importancia que pode ter a contorna próxima ao neno (a sociedade, pero especialmente o barrio).
- Por último, esta educación paira a saúde debería impartirse de forma coordinada e globalizada con outras materias. (Educación física, Bioloxía, Ciencias da Natureza, etc. ).
Cales serían os obxectivos deste programa?
- Aprender accións e comportamentos que favorecen o seu corpo.
- Coñecer os factores da contorna próxima necesarios paira o bo funcionamento do seu corpo: luz, aire, espazo, ruído, ...
- Coñecer e dominar dalgunha maneira os factores externos á aula (patio, rúas ou campos de ao redor)
- Coñecer os factores que poden resultar perigosos nos diferentes lugares polos que discorre.
- Establecer boas relacións con amigos e mestres, xa que a aula é paira o neno o principal lugar de relación tras a familia.
- Facer sentir que está dentro de una sociedade e que a súa educación está relacionada coa sociedade, a familia, etc.
- Facer que a saúde senta como algo valioso e que sempre terá que loitar por ela.
- Crear e consolidar comportamentos activos e críticos cara ao neno.
Pódese utilizar unha ampla orde do día paira traballar os obxectivos xerais mencionados. Deberá recoller como mínimo:
- Limpeza e hixiene persoal
- Exercicio físico, soño, descanso e relaxación.
- Alimentación, nutrición (mantemento) e crecemento.
- Saúde bucodental.
- Estrutura e funcionamento do corpo humano.
- Prevención e control de enfermidades.
- Prevención de accidentes. Seguridade e primeiros auxilios.
- Saúde mental e emocional.
- Saúde sexual. Evolución da sexualidade.
- Nivel de saúde da contorna.
- Alcol, tabaco, drogas.
- Uso correcto dos servizos sanitarios.
Estudos de Saúde Escolar
Estes recoñecementos médicos inclúen un apartado importante dentro do programa de hixiene escolar, pero por suposto hai outras accións e vías.
• Que son estes estudos?
Son estudos sistemáticos e rutineiros en nenos aparentemente sans. Desta forma cumprirase de forma temperá o obxectivo de detectar e diagnosticar os problemas de saúde que poidan ser corrixidos polos servizos de asistencia médica.
• Cales son os obxectivos destes estudos?
- Non necesariamente reducir a morbilidad e mortalidade escolar.
- Con todo, son útiles paira reducir a morbilidad crónica.
- Son de gran valor paira mellorar a calidade de vida futura da persoa.
• Utilidade destes estudos
A utilidade depende da existencia de enfermidades e enfermidades coñecidas polo propio alumno ou os seus pais.
Na nosa contorna, os estudos sistemáticos de saúde escolar seguen tendo un alto “rendemento” (h.d. detéctanse moitas anomalías que xa eran descoñecidas) e doutra banda, os servizos de saúde son capaces, na maioría dos casos, de resolver os problemas detectados.
Por iso, podemos considerar útil e conveniente a posta en marcha dun programa de recoñecementos médicos a escolares.
• Periodicidade destes estudos
Aceptando a conveniencia destes estudos, é importante marcar una periodicidade mínima na que se deben realizar. Entre nós, a escolarización necesaria ou obrigatoria comeza aos seis anos e comprende o ciclo que conforman os oito cursos da EGB. Tendo en conta estes datos, seleccionáronse tres momentos no ciclo da EGB, da maneira máis adecuada paira realizar o estudo do escolar:
O primeiro ano da EGB................................................................................................................................................................................................................................................
Zu idazle
Zientzia aldizkaria
