El problema està en objectius
Han quedat lluny els temps en els quals es discutia si la ciència es podia fer en basca. En l'actualitat, els universitaris anti-bascos més cecs que viuen i treballen en les nostres terres tampoc s'atreveixen a dir una cosa semblant, tret que es considerin desconeguts. Però això no vol dir que aquestes persones estiguin disposades a facilitar la creació d'universitats en basca.
A l'inrevés, els obstacles que posaran ara, que s'estan posant des de fa temps, seran més enginyosos i subtils, però no menys eficaços, perquè, encara que els discursos utilitzats són més suaus, si no els superem, els bascos que volem construir una universitat en basca, ens portaria gairebé sense donar-nos compte a canviar els nostres objectius. I crec que el problema real està en els objectius.
Encara no ha conclòs el procés d'ús del basc en tots els nivells de la UPV/EHU –dret reconegut en els estatuts aprovats en 1985–, les preguntes que ara ens volen plantejar als bascos en la universitat, encara que no ho considerin, són desviables l'objectiu de l'euskaldunización integral: És beneficiós realitzar la recerca en basca? Els resultats de la recerca han de publicar-se en basca o no és més eficaç fer-ho en anglès? Oferirem el bilingüisme a la carta? Ens plantegen aquest tipus de coses, mentre que les branques basques no estan desenvolupades i no es vol oblidar que no es veuen grans aspiracions a desenvolupar-se. Necessitem una pell dura!
Em refereixo a l'evolució de la Facultat de Ciències. Aquesta facultat va néixer del no-res fa noranta anys, i es compleixen 25 anys que les promocions dels diferents departaments són al carrer, en format castellà, és clar. Sense analitzar com s'ha materialitzat aquesta realitat, alguns ens volen fer creure que encara no és possible realitzar tot el procés d'aprenentatge de la facultat en basca. Siguem seriosos... i honestos, si no és que ens demanin massa.
El procés d'euskaldunización de la Facultat de Ciències, que en principi va ser mitjà oficial i mig extra-oficial, es va iniciar fa vint anys, quan va sorgir la branca basca. Després de vint anys, enguany hi ha una promoció que ha realitzat tots els estudis de Biologia en basca. Enhorabona! m'alegro d'una banda, però per un altre em pregunto com s'ha aconseguit en tan sols vint anys.
Desgraciadament, m'arriba una resposta clara: això és pel fet que els objectius de la iniciativa sorgida des de baix, alumnes de la branca basca i alguns professors vascófilos, no han estat assumits pels qui estan al comandament de la universitat, i a les contínues dificultats que hi ha hagut en el camí. I és que, parlant clar, la veritable clau està en això: Les autoritats de la Universitat/Facultat no han considerat com a objectiu prioritari important l'ensenyament –i la vida– en basca, malgrat l'excepció d'algunes persones que han actuat amb bona voluntat. I per a suplir aquesta negativa voluntària de les autoritats, fins al moment s'han referit a arguments “objectius”, que continuen sent utilitzats en l'actualitat. Diguem alguns.
Alguns creuen que la ciència és el principal objectiu de la Falcultad Científica: una ciència de gran qualitat, en les seves paraules. Són dues paraules clau que es publiquen com una barrera a l'hora de planificar el basc. En qualsevol cas, diguem que quan la nova assignatura és en castellà, ni tan sols es plantegen... llavors no dirà aquest tema de la ciència de qualitat.
En qualsevol cas, nosaltres sabem perfectament que els treballs publicats en basc en els últims vint anys —tesis, articles…— i els publicats en altres llengües per professors i investigadors que han treballat en basc, en la majoria dels casos en anglès— han estat de gran qualitat en la seva escassetat, almenys al mateix nivell que els publicats per altres professionals de la facultat.
I per a nosaltres és clar que per a treballar la ciència i la qualitat, i la ciència amb qualitat, la llengua que utilitzen els científics en la vida quotidiana pot ser també el basc, com qualsevol altra llengua. Si volem o no actuar així, si considerem o no aquest ús quotidià com a objectiu, això és una altra cosa. El problema que ens ocupa aquí. Així que no confonguem les coses perquè no són confusibles.
Mancada gent preparada i ben preparada. Els comentaris sobre la qualitat també poden repetir-se aquí. Al llarg d'aquests anys, quants llicenciats i doctors no han sortit de la facultat, també sabien basca, i a nivell dels quals només sabien castellà. La planificació per a preparar encara més als recentment llicenciats bascos no és cosa de l'altre món, sinó molt factible. La planificació és senzilla quan existeix una decisió ferma per a aconseguir els objectius. El més important és que aquí també es posin objectius prioritaris, però no s'han posat i no sembla que hi hagi intenció de fer-ho.
Els pressupostos són escassos. De nou es falsifiquen les dades constantment. I és que els únics pressupostos que se citen són els addicionals que haurien d'incorporar-se als nous plans. Mentrestant, els destinats a l'ensenyament en castellà, utilitzats tradicionalment, mai són esmentats per ningú, però són ells els que absorbeixen pràcticament la totalitat dels pressupostos ordinaris de la universitat. En qualsevol cas, aquests no es qüestionaran en cap cas, ja que, quant als objectius, els serveis en castellà són essencials, a diferència dels serveis en basc.
A més d'aquests arguments, es pot sentir que doblegar la universitat seria una barbaritat —encara que se sap que en Lovaina s'ha fet—, que no hi ha espai perquè les branques basques puguin condicionar les aules que necessitessin, que dins de la societat es pot crear una bretxa...
En qualsevol cas, com he insistit, crec que el problema no és tant d'arguments, sinó d'objectius marcats. Mentre la universitat que realment treballi en basca, la societat, diria jo, no es posi com a objectiu prioritari, tots els esforços possibles no seran suficients. No seré inútils, perquè crec que no hi ha esforço terrissaire que es dugui a terme, però serà semblant a posar pegats a la roba vella, i aquí el que necessitem els bascos no és roba vella amb pegats que ens cobreixin la cintura, sinó roba nova que ens protegeixi tot el cos.
Durant la celebració de les jornades de l'Univers del Basc es va plantejar clarament el nucli del problema, en el camí d'aclarir què som, què ens volen convertir i què volem ser. Amb les seves paraules, el que passa és que ens han forçat a ser categoria, que ens volen obligar al fet que siguem categoritzats, que ens volen mantenir a nivell de categoria, que ens volen convertir en categoria,… i nosaltres, en canvi, volem ser univers, que hem decidit ser univers. Els que volem viure en basc no som una secció o categoria que volen portar a viure protegits els universos d'una altra llengua, sinó un univers que té dret a construir tot un món, encara que sigui petit. I els drets són o no ejercitables. Aquest és el nostre objectiu, que volem estendre a tots els departaments de la societat, sense oblidar per descomptat l'àmbit universitari.
Avui dia, la realització d'estudis universitaris en ciència en basca és més possible que mai, són molts els científics capaços de viure, treballar, ensenyar i investigar en basc, més que mai, mancant el menys possible per a arribar a la universitat en basca. Però hem escoltat a més d'un científic i professor que sap bé el basc que aquest objectiu no és important. Això ens porta a pensar si no volen rebutjar l'objectiu abans d'arribar a l'objectiu.
Per això hem de tenir clar que si no es planteja com a objectiu prioritari portar al capdavant el procés d'euskaldunización, mai arribarem a materialitzar l'objectiu. En el moment en què s'ha constituït en la Facultat de Ciències de la UPV/EHU una branca basca del departament de Biologia, però al mateix temps, he volgut fer públiques aquestes reflexions en aquells moments en els quals es corre el risc de castrar-se abans de desenvolupar altres brots.
Zu idazle
Zientzia aldizkaria
