“Souvent, vous ne réalisez pas l’oppression jusqu’à ce que vous souffriez”

Galarraga Aiestaran, Ana

Elhuyar Zientzia

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Ed. Session Martinez de Lahidalga Azkue

Saioa Martínez de Lahidalga Azkue se prépare à l'examen MIR. Il l'a fait l'année dernière, mais il ne lui est pas sorti aussi bien qu'il le voulait et, comme il ne veut pas changer de résidence, il le fera à nouveau dans l'espoir d'obtenir un meilleur résultat. Parallèlement, elle continue à se former sur des sujets de son intérêt, étroitement liés à la santé : langue et genre.

Depuis son enfance, il a eu envie d'apprendre la médecine, mais il dit qu'il ne sait pas d'où il vient parce qu'il n'a pas de médecins dans sa famille: "Beaucoup de camarades de la faculté avaient déjà dans la famille quelqu'un qui se consacrait à la santé ou qui avait fait quelque chose: médecin, infirmière... Dans notre cas, il n'y a ni scientifiques. Mais j'ai toujours aimé la biologie et quand nous avons commencé à apprendre le corps humain, j'ai été très attrayant. Et en partie, j'avais aussi envie d'aider les autres ».

Cependant, tout en étudiant, il a réalisé que la pratique médicale est variée et que la vocation est parfois remise en question, même si elle est souvent mentionnée. "Ce que j'aime le plus, c'est la relation que l'on crée avec les patients", a-t-il reconnu. Au début, il se voyait en pédiatrie parce qu'il aimait beaucoup être avec les enfants. Cependant, dans les pratiques, il se rend compte qu'il préfère les patients adultes parce que la communication avec eux est plus enrichissante. "Avec les enfants, c'est très beau, très dur, mais la communication est plus limitée. J'ai réalisé que l'écoute active me remplit beaucoup, bien que dans les consultations il soit difficile par manque de temps. Dans ces cas, nous essayons de donner des rendez-vous doubles ou visiter la maison..."

Sachant cela, il est facile de comprendre pourquoi la langue est si importante pour Martinez de Lahidals. La Gestion des Langues dans l'Attention à la Santé a fait un troisième cycle et, dans le projet final, a étudié l'influence de la langue sur les soins de santé aux personnes âgées.

Dans le travail de fin de grade a porté sur une autre préoccupation, le genre. Il dit qu'il est très amateur de sport et que, bien qu'il y ait beaucoup d'études médicales sur les athlètes, dans la plupart des cas seulement étudié les hommes. Ainsi, la femme de sport a voulu faire une recherche qui avait des sujets. « Dès le début, il était clair que ce serait un travail axé sur la physiologie féminine. La physiologie des femmes doit être étudiée en recherchant les femmes, pas celle étudiée chez les hommes, et en appliquant les résultats obtenus chez les femmes. Comme les enfants ne sont pas des adultes de petite taille, les femmes ne sont pas des êtres sans pénis”.

Rappelez-vous quand vous avez pris la décision: « Il y a trois ou quatre ans, je suis allé voir une course et quand elle a terminé, j’ai entendu un préparateur physique masculin d’une équipe féminine qui doit s’entraîner comme des mecs. C'est la phrase qui a suscité en moi la flamme. Mon objectif principal était de donner une réponse à cela et de tenir compte de l'influence que nos processus physiologiques peuvent avoir sur la performance. Comme nous sommes déjà, je vous demanderais de nous étudier, de nous demander et de nous tenir compte dans les affirmations ». Ainsi, l'influence du cycle menstruel sur la performance des femmes rameuses: il a fait un travail sur la perception de la règle dans deux groupes de femmes et son influence subjective et objective sur la performance des rameurs.

Beaucoup à faire

Martínez de Lahidalga est clair que les facteurs d'exclusion coïncident dans de nombreux cas et moins sont étudiés. "J'ai trouvé la seule recherche qui étudie le genre, l'âge et le langage ensemble. En Turquie, c'est une recherche avec des femmes migrantes âgées, mais dans la bibliographie, je n'ai plus trouvé. Il y a beaucoup à faire".

En effet, après la réalisation du troisième cycle sur la gestion linguistique, les carences ont été analysées du point de vue des langues minorifiées pour voir ce qui pouvait être fait dans la deuxième édition. « Je crois qu'il manquait d'incorporer la variable de genre : ce n'est pas la même chose d'être médecin dans une langue minorifiée que d'être femme ou d'être homme. Parmi nous, nous avons souvent mentionné qu'en allant dans les pratiques, les femmes nous nomment toujours comme accompagnatrices et les hommes sont des compagnons ».

Cet axe se concentrera également sur les cours d'été de l'UEU, qui prépare une conférence sur les langues minorifiées et les femmes dans la santé. Il dit qu'historiquement une paternité de santé a été jouée. « Et même si le pourcentage le plus élevé de médecins et d'infirmières reste féminin, beaucoup de chefs de service sont des hommes. »

Il reconnaît qu'il n'est pas toujours facile de réaliser la discrimination: "Jusqu'à ce que je suis allé étudier à Bilbao, je ne me suis pas rendu compte que mes droits linguistiques ne sont pas garantis. Souvent, vous ne réalisez pas l'oppression jusqu'à ce que vous souffriez. C'est pourquoi il est important de prendre conscience et de rejoindre les autres pour travailler ensemble à la défense des droits, tant linguistiques que de genre ».

La violation des droits affecte également directement les patients. Par exemple, dans une étude menée aux États-Unis Parmi ceux qui n'ont pas reçu de soins de santé dans leur langue, l'adhésion au traitement, le degré de satisfaction et l'utilisation des services de santé sont mineurs. «Le langage, après tout, n’est pas un choix, il est fondamental pour soi-même, et je ne crois pas qu’il lui donne l’importance qu’il a dans la santé.»

Session Martinez de Lahidalga Azkue

Né à Getaria (Gipuzkoa) en 1995. Il a obtenu le diplôme de médecine à l'UPV/EHU et récemment le diplôme en gestion des langues dans les soins de santé aux États-Unis et à l'UPV. Actuellement, le MIR étudie pour passer l'examen.

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