Éléments de conception de projet

Texte produit par le traducteur automatique Elia et n'a pas été révisé par des traducteurs. Elia Elhuyar

Ed. Pernan Goñi Olalde

Les sept éléments de base que nos élèves doivent avoir pour concevoir leurs projets sont:

Défi : Le projet doit répondre à un problème ou à une question à résoudre. Attention ! Le niveau de difficulté doit être adéquat, ni trop facile ni trop difficile.
Processus de recherche: L'étudiant doit s'engager à poser des questions, localiser des ressources et appliquer des informations dans un processus rigoureux et large.
Authenticité: le projet doit répondre aux préoccupations, intérêts ou problèmes personnels de la vie des élèves, mais sans être le premier à penser.
Opinion et choix des élèves : les élèves doivent prendre des décisions sur le projet, comment ils travailleront et ce qu'ils créeront. Plus d'expérience, plus de liberté de décision.
Réflexion: élèves et enseignants doivent réfléchir. Par exemple, sur l'apprentissage, sur l'efficacité des activités de recherche et des projets, sur la qualité du travail des élèves, sur les barrières qui surgissent et sur les stratégies pour les surmonter.
Critique et révision: les élèves donneront des commentaires, recevront et appliqueront pour améliorer leurs processus et produits. Le feedback est l'instrument le plus important du professeur, mais il doit être précis et immédiat.
Présentation des résultats: les élèves doivent présenter leur projet à un public particulier, en dehors de la salle de classe, en ajustant le discours à la nature du public.

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