Imatge de la ciència i la tecnologia en el mirall dels joves
Aquest estudi s'ha realitzat per primera vegada al País Basc i, juntament amb la Fundació Elhuyar, els autors són el Departament d'Educació del Govern Basc i la Càtedra de Cultura Científica EHU-BFA. Han volgut conèixer la situació de tot el territori, acudint a gairebé un centenar de centres educatius de la Comunitat Autònoma Basca, Navarra i Iparralde a realitzar el qüestionari, segons ha explicat Muguruza, “perquè les escoles són el camí més fàcil per a arribar als alumnes”. En total han participat 2.061 alumnes d'entre 10 i 18 anys.
Per a explicar les raons que han portat a la realització de l'estudi, Muguruza ha assenyalat la missió d'Elhuyar: “Un dels nostres principals objectius és la socialització de la ciència i la tecnologia des de la infància. Llavors, per a nosaltres és necessari saber com la societat viu o veu aquest món”.
Muguruza també ha donat més raons: “D'altra banda, la ciència i la tecnologia estan molt presents i cada vegada més presents en el nostre dia a dia. Per tant, és molt important que la societat, i especialment els joves, desenvolupi una cultura científica. A més, a Euskal Herria i a Europa existeix una preocupació per les vocacions, ja que existeixen dificultats per a aconseguir investigadors necessaris per al desenvolupament econòmic europeu”. Va avançar que tenen previst realitzar l'estudi cada quatre anys per a comprovar si hi ha canvis amb el temps.
De l'oci al col·legi
Malgrat els resultats de l'estudi, Muguruza ha destacat el gran interès mostrat pels nens i joves per la ciència i la tecnologia: “Gairebé la meitat respon que té molt o molt alt interès. En concret, la medicina i la salut, la ciència i la tecnologia, el medi ambient i l'ecologia es troben en el tercer, quart i cinquè lloc d'11 temes triats. I abans només hi ha dos temes, el primer és esport i el segon, cinema, art i cultura. A més, l'esport ha tornat a aparèixer en primer lloc quan se'ls ha preguntat sobre les vocacions, sobretot entre els més joves”.
D'altra banda, dins dels temes de ciència i tecnologia, els joves han apostat per la informàtica, ja que gairebé dues de cada tres tenen molt o molt interès en aquest camp. Darrere de la informàtica estan la tecnologia, el medi ambient i la salut, i els que menys els interessen són l'espai i les ciències de la terra.
No obstant això, l'interès no significa que busquin informació sobre aquests temes. De fet, l'estudi ha posat de manifest que només una minoria de joves recorre als mitjans de comunicació a la recerca de continguts sobre ciència i tecnologia, aproximadament una de cada deu.“La principal font d'informació juvenil és Internet i els mitjans de comunicació en general són més utilitzats que per a informació d'oci”, ha precisat Muguruza.
Passant a les preguntes sobre educació, Muguruza diu que estan “satisfets” amb l'educació que reben en els centres en temes de ciència i tecnologia. De fet, els resultats de l'estudi mostren que la meitat (49,7%) considera que la formació que s'imparteix en aquest àmbit en el centre és molt bona o bona. “Creuen que són assignatures difícils, però a dues de cada tres no els sembla que siguin una xapa i diuen que les seves activitats en relació a aquests temes són divertides”.
A l'hora de triar les assignatures favorites, Muguruza considera “destacable” l'elecció de Matemàtiques per part d'un gran nombre d'alumnes. De fet, Matemàtiques apareix en segon lloc en la llista d'assignatures favorites, i en la part superior de la llista apareixen també Ciències Ambientals (quart) i Física i Química (sisè). L'Educació Física és el cap de llista de nens i joves.
A més, els autors de l'estudi han volgut saber si aquestes matèries semblen útils per als joves. I la resposta és que sí, el 85,3% no està d'acord amb la següent frase:No m'agrada estudiar ciència i tecnologia perquè no serveixen per a res. Vuit de cada deu creu que aprendre ciència i tecnologia val la pena per a futurs estudis, i set de cada deu, per al treball que desitgin.
En la part de preguntes sobre educació, preguntats per la metodologia d'ensenyament-aprenentatge, l'alumnat prefereix assignatures secundades amb noves tecnologies (67,7%).
Imatge sobre ciència i tecnologia
Un altre dels objectius de l'estudi era conèixer la seva imatge sobre ciència i tecnologia i científics. Així, a la vista de les respostes a les preguntes, es pot concloure que tenen una imatge positiva, “perquè ho vinculen amb el benestar de la societat”, segons Muguruza. De fet, set de cada deu estudiants pensa que la ciència i la tecnologia fan la nostra vida més còmoda i fàcil, ajuden a curar malalties o la ciència ens ajuda a conèixer millor el món.
No obstant això, Muguruza ha subratllat que els nens i joves són conscients que l'ús de la ciència i la tecnologia no és sense riscos: “Per exemple, diuen que creuen que poden suposar un risc per a la salut”.
En qualsevol cas, l'informe de resultats destaca la imatge positiva de la ciència i la tecnologia enfront del negatiu: un de cada tres dels entrevistats considera que els beneficis de la ciència i la tecnologia estan per sobre dels perjudicis i només el 6,7% considera que els danys són majors. Això sí, al voltant del 30% no té una opinió clara.
Muguruza ens explica com els joves representen als científics: “Són homes, els majors, porten bata blanca i treballen en el laboratori. No obstant això, em sembla important que els joves no siguin un estereotip de científic boig, ja que encara que la imatge del científic és d'un home vell pelut, també han dit que és gent corrent i, per sobre d'aquestes altres característiques, han dit que són creatius i feliços i que treballen en equip i no de manera individual”.
Què vols ser de major?
També han preguntat als nens i joves quina professió volen tenir en el futur. I, segons els resultats, la majoria dels joves no tenen intenció de ser científics: onze professions optatives, la seva labor investigadora ocupa el vuitè lloc. Les professions preferides són la de l'esportista i la de l'empresari. “És a dir, els joves pensen com els adults”, ha afirmat Muguruza. “Ells, tant a Euskal Herria com a Europa, reconeixen la importància dels investigadors, però després no es veuen en aquesta professió”.
En qualsevol cas, per a Muguruza és destacable la bona imatge que tenen els joves de la ciència i la tecnologia en general: els semblen interessants, els resulten útils, aporten més beneficis que perjudicis, els científics són gent corrent... “No sabem què pensaven els joves d'abans, ja que per primera vegada a Euskal Herria hem realitzat un estudi d'aquest tipus, però creiem que la tendència està canviant, perquè hem sentit moltes vegades que aquests temes són de xapa i en aquest estudi han dit el contrari”.
En opinió de Muguruza, en aquest canvi de tendència, probablement han influït les iniciatives que es realitzen per a acostar la ciència i la tecnologia als joves. “Per exemple, en els centres escolars cada vegada es dóna més importància als experiments i als treballs en grup, i també hi ha més activitats fora dels centres sobre aquests temes, com a festivals científics, colònies de ciència... Jo crec que ara estem veient els fruits d'aquests esforços”.
Reflex social
Begoña Ochoa és directora de Política Científica del Departament d'Educació i per a ella és especialment interessant veure si hi ha canvis en la percepció dels joves. “Per a això haurem de realitzar aquests estudis amb una periodicitat determinada. Però ara, almenys, tenim una base i a partir d'ara disposarem d'una eina per a mesurar l'impacte de les accions que realitzem”, ha assenyalat Ochoa. “No obstant això, hem de tenir en compte que els canvis en la societat són molt lents”, ha advertit.
A la vista dels resultats de l'estudi, Ochoa considera que nens i joves han estat veraços. Li sembla normal que el seu interès principal sigui l'esport i l'oci, “però m'ha sorprès que hi hagi tant d'interès per la ciència”, ha reconegut. “No obstant això, tenint en compte que són fills del seu temps, és lògic que tinguin un gran interès per la tecnologia, ja que té un gran pes en el seu dia a dia”.
A més, Ochoa pensava que anaven a tenir més interès pel medi ambient. “Les respostes, no obstant això, no sé fins a quin punt són conscients de la importància dels temes ambientals. Potser té a veure amb la imatge que es dóna en els mitjans de comunicació, ja que moltes de les notícies que apareixen sobre aquests temes solen ser negatives: contaminació, Garoña, problemes... Per a canviar això haurem de treballar”.
Ochoa ha valorat especialment l'educació en la qual els nens i joves opinen. “Em sembla meravellós i diria que és el reflex de l'esforç que estem fent. A més, el gust per les noves tecnologies en els estudis demostra que anem pel bon camí”.
Al mateix temps, Ochoa ha destacat que els joves són “pràctics”, “per això els semblen útils temes de ciència i tecnologia, encara que després no es veuen en el paper de l'investigador”. Tanmateix, creu que això és normal perquè “als joves els sembla difícil i abstracte, sobretot en comparació amb un esportista o un empresari”.
Ochoa ha assenyalat que encara hi ha una diferenciació entre gèneres: “Les noies continuen gaudint d'un món de ciència i tecnologia més humà, com la medicina i la salut, i els nois més tècnic. És una foto de la nostra societat, que també cal treballar”.
En general, l'estudi li ha semblat de gran utilitat i comparteix l'opinió del coordinador de la Càtedra de Cultura Científica de la UPV-DFB, Juan Ignacio Pérez Iglesias. Segons ell, “la primera condició perquè una informació sigui útil és tenir bona informació, i jo crec que és bona, perquè crec que han dit el que pensen, i prova d'això és que gairebé tots han dit que l'esport és el que més els agrada, sobretot els nois”.
A més, Pérez Iglesias ha descobert les coses que esperava i les que no esperava. “Aquestes sorpreses són les que més m'interessen, per exemple, els nens i els joves tenen molt clar que la ciència és útil per les seves aplicacions”. Però a ell no li agrada això, “perquè els majors també pensen el mateix, i per als quals estem en ciència la ciència no és això. Per a nosaltres la ciència és l'eina per a entendre i conèixer el món”.
En aquest sentit, Pérez Iglesias creu que potser és aquí el motiu de la baixada vocacional en matèria de ciències: “No encertem a fer entendre que la ciència és per si mateixa interessant, no per possibles aplicacions futures”. Pensa que tenen la mateixa visió que els adults, “i crec que en aquest sentit caldria fer un esforç”.
Informació addicional:
Informe Percepció sobre ciència i tecnologia de la joventut a Euskal Herria 2011 Resum de l'informeZu idazle
Zientzia aldizkaria
