Aveugle en sciences
Dans la recherche scientifique, on peut distinguer deux phases: collecte et analyse des données. Il est vrai que pour une personne ayant un handicap physique ou organique, il peut être difficile de prendre les mesures nécessaires pour effectuer des observations et recueillir des données. Cependant, l'analyse des données est un processus qui se déroule principalement dans l'esprit des chercheurs, sans que l'incapacité du chercheur ait à être un obstacle. La principale adaptation consiste à trouver des voies pour la collecte des données et la diffusion de leurs argumentations et analyses.
Les incapacités organiques peuvent avoir un certain inconvénient : les cinq sens sont nos voies d'accès à l'information, et l'un d'eux peut avoir limité la capacité d'accès aux données de recherche. Aujourd'hui, nous regardons le cas des aveugles.
Braille scientifique
Le système Braille est le moyen de lecture utilisé par les aveugles et il est actuellement possible qu'un texte écrit en braille passe directement dans un format informatique. Autrement dit, les ordinateurs sont capables d'interpréter les signes du braille.
Un braille scientifique a également été développé pour permettre aux aveugles amateurs de science d'écrire et de lire des textes de contenu scientifique. Cependant, il s'agit d'une ressource qui est encore pâle, car la plupart des aveugles ne connaissent pas le braille scientifique. D'autre part, aujourd'hui, il n'existe pas de relation directe entre le braille scientifique et les formats informatiques, il n'est donc pas possible de passer automatiquement de l'un à l'autre.
Lecteurs d'écran
Actuellement, les lecteurs d'écran sont habituels dans la vie quotidienne des aveugles. Grâce à eux, on lit ce qui apparaît sur les écrans des ordinateurs et l'aveugle est autorisé à recevoir les informations auditives qu'il aurait dû recevoir à travers la vue. Pour l'instant, cependant, ces lecteurs d'écran sont destinés au grand public et ne servent pas à lire des expressions mathématiques, des diagrammes, etc., habituelles au niveau scientifique.
Cependant, il existe d'autres ressources qui sont utiles aux aveugles scientifiques. L'un d'eux est le langage d'édition LaTeX. A travers elle on peut écrire par un code de niveau les contenus qui sont remplis de sous-index, index supérieurs, lettres grecques, etc. Fondamentalement, même si les lecteurs d'écran mentionnés ci-dessus ont du mal à lire ce type de contenu, ils n'ont aucun problème à lire le contenu dans le code plat. Ce sera la tête du lecteur qui passera ensuite au format habituel le contenu recueilli dans le code plat.
Ce n'est pas une ressource pensée pour les aveugles. Il est fréquemment utilisé pour la recherche et la communication de la science, à travers laquelle des articles sont rédigés en format standard. Quant aux non-voyants, ce langage d'édition, en plus de faciliter l'accès au contenu scientifique, leur permet de développer de manière autonome des transparences à des conférences ou posters à des congrès qui sont habituellement pleins de contenus visuels.
Cette ressource contribue, surtout, du code plat au format habituel. Autrement dit, il faut compiler le contenu écrit dans le code plat par un programme pour passer ce qui est écrit dans son format habituel. En tout cas, voyant l'utilité de LaTeX pour les langages aveugles, peu à peu surgissent des programmes qui fonctionnent dans le sens inverse. C'est-à-dire qu'à travers eux, il est possible d'adopter des contenus scientifiques écrits par ordinateur et de créer le code LaTeX correspondant. C'est certainement un grand pas, car il permet de rendre accessible tout texte scientifique pour les aveugles.
Travail en équipe
Il est encore nécessaire de demander de l'aide à quelqu'un qui n'a pas de problèmes visuels. Mais la science actuelle, si quelque chose est, est un travail d'équipe qui peut aussi s'étendre à ce domaine. Cela permettra, en définitive, une plus grande accessibilité aux sciences aveugles, qui ouvrira de nouvelles portes à l'insertion professionnelle des aveugles.
Dans ce domaine ont beaucoup travaillé Henry B de l'Université UC Davis de Californie. Le chimiste aveugle Wedler et le chef de l'équipe de chimie théorique et informatique, Dean Tantillo, ont fait remarquer en 2012, dans un travail publié dans le Journal of Chemical Education, que beaucoup de choses peuvent être faites pour qu'un aveugle puisse travailler seul dans un laboratoire de chimie théorique. La clé est que les aveugles ne peuvent pas travailler dans certains domaines et élargir notre vision à leur sujet.
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