Non activé
Beaucoup considèrent que la dyslexie ne peut pas être considérée comme une maladie grave, mais cela ne doit pas cacher l'importance de ce dysfonctionnement, car il entrave le développement de milliers d'enfants. Et une découverte qui facilitera une meilleure connaissance de la dyslexie: une équipe de chercheurs semble avoir réussi à savoir où se produit le dysfonctionnement cérébral. Comme on le sait, l'écorce cérébrale (sur l'oreille gauche) comporte deux points fondamentaux qui facilitent le développement correct des activités telles que la lecture.
A côté d'eux il y a un troisième espace, mais jusqu'à présent le chercheur n'a pas réussi à séparer sa fonction. Comme nous l'avons vu récemment, ce troisième tronçon est un pont qui coordonne les deux zones, un mécanisme inactif à dyslexique.
Pour arriver à ce résultat, l'équipe de chercheurs a mesuré par un test l'activité du cerveau à un groupe d'enfants. Les données ont prouvé que les deux parties de l'écorce cérébrale des enfants sans dyslexie ont mené à bien leur travail : une partie a identifié le mot lu et l'autre a divisé le mot et a représenté son son dans le cerveau, alors que le pont entre les deux fonctions a fait la troisième partie.
Dans le cas des dyslexiques, le pont entre les deux parties n'a pas été activé, de sorte que le lecteur dyslexique ne pouvait pas assimiler les mots, créant un dysfonctionnement entre les deux parties du cerveau. Connaissant l'espace dans lequel se développe la fonction de coordination, les chercheurs ont montré un grand espoir. Le diagnostic de la dyslexie et le système éducatif approprié pour surmonter ce problème sera plus facile à partir de maintenant.
Zu idazle
Zientzia aldizkaria
