Extraction de Pampelune
Le planétarium de Pampelune a été construit il y a 7 mois pour couvrir l'opportunité culturelle que cette ville n'avait pas.
Tout au long de l'État, il existe des constructions qui n'ont que planétarium ou musées scientifiques. En Iruñea, pour sa part, on a voulu tout unir.
Il ne faut pas limiter le planétarium uniquement à l'astronomie ni aux sciences. Il est immergé dans un concept culturel plus large, bien que l'astronomie ait un contenu important. L'histoire des femmes dans le monde du travail, l'histoire des bandes dessinées, les expositions photographiques de l'architecture de Pampelune en sont un exemple.
Par conséquent, ceux qui veulent voir le film du planétarium ont d'autres options culturelles et des expositions, ou ceux qui viennent à une conférence ont la possibilité de voir le film du planétarium. Ce film est principalement la production de planétarium, bien qu'il s'agisse de travaux réalisés en collaboration avec les planétaires de Castellón ou de Madrid.
Mais qu'est-ce que le planétarium ?
Le mot Planétarium signifie qu'il se réfère aux planètes. Son but est donc d'exprimer le système solaire. Aujourd'hui, cependant, le mot planétarium est lié à l'instrument qui projette dans une coupole (et souvent avec la construction avec projecteur), la planète, les étoiles et d'autres figures du ciel.
Depuis des temps immémoriaux, l'homme a voulu comprendre et représenter le ciel. Le premier planétarium connu, Cicéron nous décrit dans son propre livre. Archimède à. C. Réalisé vers l'an 250. En plus du mouvement du Soleil, de la Lune et des planètes, il montrait les phases de la Lune et les éclipses du Soleil et de la Lune.
Avec le passage du temps, les modèles et les sphères célestes ont pris la forme des grandes planètes de notre temps. En 1650, Adam Olearius et Andreas Busch construisirent le «Gottorp Globe»: une coupole de 3,1 mètres sur laquelle étaient dessinées les étoiles. Les gens entraient sous la coupole pour voir les étoiles, en déplaçant la coupole avec une roue de moulin. Les planètes étaient montrées par de petites sphères de verre.
A partir de ce planétarium, le professeur Roger Long de Cambridge a construit une coupole de 5,4 mètres. La coupole était pleine de trous et l'extérieur pénétrait la lumière en contraste avec l'obscurité intérieure.
Au début de ce siècle, Oskar von Miller, fondateur du Deutsches Museum de Munich, a poussé l'entreprise Carl Zeiss à travailler sur ce sujet. Une équipe de Carl Zeiss, dirigée par Walter Bauersfeld, avec les avancées de von Miller sur ce sujet, a fait un grand pas : au lieu d'utiliser des dômes chargés de trous, il a placé sous ce dôme un projecteur. Par conséquent, lorsque le projecteur se déplaçait, il n'était pas nécessaire de déplacer le dôme complet. Les systèmes mécaniques étaient ainsi grandement facilités.
Avec cette idée, il est né en 1923 “The Wonder of Jena”, le premier planétarium de la nouvelle ère. Au début, Carl a été situé dans le bâtiment de Zeiss à Jenan et plus tard a pu être vu au Deutches Museum.
Les avancées actuelles ont grandement accentué les possibilités d'agrandissement de l'astronomie, où l'on peut appliquer toutes les méthodes audiovisuelles: diapositives haute définition, images tridimensionnelles, mouvement d'images, projection de vidéos et effets spéciaux, projections laser, systèmes sonores spéciaux, etc. Tous guidés par l'informatique offre un spectacle incroyable.
Celui de Pampelune est un planétarium de ce type. Il a une coupole de vingt mètres et un projecteur de la maison Carl Zeiss, comme ceux installés à Sttutgar, Washington et New York.
Projecteurs principaux, environ 9 mille étoiles, planètes (sauf Uranus, Neptune et Pluton), Lune, Soleil, comètes, étoiles filantes, Voie lactée, nébuleuses, etc. Vous pouvez les projeter. Il dispose également de projecteurs auxiliaires, projecteurs de diapositive et vidéo. Quant au dôme, pour qu'il soit léger et qu'il puisse donner la forme appropriée, il est fabriqué en aluminium. Puis il est enfoncé avec un plastique spécial pour refléter la lumière dans la bonne mesure.
Après tout, le Planétarium est un spectacle cinématographique qui, à travers des projecteurs, des photos et des vidéos, montre des thèmes liés à l'astronomie.
Planétarium et classes
Nous avons discuté de ces sujets avec Binocie Ollo. Bera est diplômée en biologie de l'Université de Navarre. Il était professeur de sciences naturelles à Vitoria-Gasteiz avant de venir au planétarium. C'est le seul qui connaît l'euskera dans le personnel du planétarium. Il doit traduire en basque tous les textes qui apparaissent en basque, car ils n'ont pas d'argent pour payer le traducteur.
Les visiteurs du planétarium s'occupent principalement de l'élève. Parce qu'en plus d'être plus de la moitié du nombre de visiteurs, l'astronomie doit se montrer très élémentaire pour qu'ils la comprennent bien.
Un triptyque est envoyé aux classes qui prévoient de se rapprocher du planétarium. Ce triptyque, en plus de la demande, fournit des informations sur les quatre projections pour les élèves. « Normalement, des élèves âgés de huit à seize ans viennent s’adapter à l’âge et choisir un spectacle ou un autre. Ces quatre projections sont proposées en basque et en espagnol, sur demande de l'école. Je donne des sessions en basque, même si elles sont de huit ou seize ans », commente Biß. La prochaine étape est de se mettre d'accord pour choisir la journée.
Pour que les élèves qui viennent sachent ce qu'ils ont à voir, ils ont préparé des textes. Il propose différents exercices et des lectures pour travailler dans la classe des sciences naturelles. De cette façon, les élèves apprennent mieux le cœur du spectacle.
Les sessions sont tous les après-midi, du mardi au vendredi. Samedi matin et soir et jours fériés uniquement le matin. Les cours ont lieu le matin, du mardi au vendredi.
Quand on lui demande comment se comportent les petits enfants, il répond: « Normalement très bon. Le concert est divisé en trois parties. Dans la première, la vidéo du film est insérée (en 30 minutes ou). Pendant qu'ils voient le film, ils restent sans bouger dans les sièges comme fascinés. Dans 20 autres minutes, on leur montre les étoiles qui apparaissent dans le ciel cette nuit-là et on leur raconte la mythologie d'une certaine constellation. Dans cette dernière partie, tous commencent à se demander. Souvent, vous êtes surpris de demander, puis vous devez être très prudent en expliquant pourquoi ils comprennent.
L’interview de Xabier Armentia, directeur du planétarium a été:
Elh.- Quelles mesures avez-vous prises avant d'être directeur de Planetarium ?
J. A.- Bon, d'abord en 1985, j'ai obtenu une licence en physique à l'Université Complutense de Madrid, spécialité d'Astrophysique.
Il étudiait l'activité des étoiles doubles de toutes sortes. Ces étoiles ont des taches semblables à notre Soleil, et présentent donc d'importants phénomènes magnétiques et convectifs.
Mon travail était de regarder avec de grands télescopes et d'analyser les particularités de son spectre.
En outre, les fonctions impliquant l'exercice de l'université, donner des cours...
En étudiant à la faculté, en 90 la place de directeur du Planétarium de Pampelune est sortie. J'ai envoyé le CV et ils m'ont pris.
Elh.- Comment est née l'idée de mettre un planétarium ?
J.A.- L'idée du planétarium est sortie du gouvernement de Navarre. Ils voulaient donner une chance culturelle à Pampelune et ont décidé de faire un planétarium. Par la suite, Caja Navarra a également participé au financement.
Cette décision est assez surprenante, car à Pampelune il n'y a pas de tendances importantes en astronomie.
Elh.- À quel moment du projet est entré Xabier Armentia ?
J.A.- Quand je suis entré, j'avais décidé comment allait être la construction, c'est-à-dire qu'un grand planétarium devait être construit. D'autre part, le projecteur principal était en charge, car il passe un an et demi jusqu'à ce que vous le demandez et vous obtenez. Un projecteur optomécanique normal a été sélectionné.
La Maison des Sciences était déterminée à être, en plus d'un petit planétarium, un planétarium avec d'autres possibilités culturelles.
Mais les travaux n'avaient pas encore commencé et pour moi c'était comme commencer à zéro, et j'ai trouvé un projet très attrayant.
D'autre part, le projet a été assez critiqué. Les gens se demandaient ce qu'est le planétarium, à quoi il sert, si sans dépenser autant d'argent il n'était pas mieux de faire autre chose. Il faut garder à l'esprit que cette construction a été réalisée avec de l'argent public et que, ces derniers temps, il ya eu d'importantes réductions.
Par conséquent, obtenir une opportunité culturelle pour tous était un défi intéressant et je pense que nous allons sur la bonne voie.
Elh.- Comment les gens ont-ils répondu dans ce premier semestre ?
J. A.- La réponse a été très bonne, au cours de ces six premiers mois, 50.000 personnes ont passé, dont la moitié étaient des écoliers. Par conséquent, nous dépasserons toutes les prévisions si nous continuons ainsi jusqu'à la fin de l'année.
Au début, c'est une nouveauté. Il est donc normal que tant de personnes viennent. Pour garder vivant le planétarium, nous devons réussir à répéter la visite. Pour cela, d'une part, nous réalisons des expositions, des conférences et des cours, et d'autre part, nous changerons la projection du planétarium tous les six mois.
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