Pour les élèves et les enseignants qui ont fait des recherches scientifiques, nous avons tendance à considérer comme des vérités absolues ou des dogmes les concepts qui sont de base et qui ont été apprises au cours des premières années. Nous oublions que ces concepts, il y a peu, étaient nouveaux et révolutionnaires, et que derrière eux se trouvaient des gens. Un exemple est le cas de Lewis, et j'ai écrit cet article pour populariser son image parmi nous.
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