Le futur Musée de la Science Basque
On ne peut pas dire qu'il y a beaucoup de musées en Euskal Herria. En général, nous trouvons une courte patte sur l'offre muséale et, bien sûr, ceux liés à la science sont beaucoup plus rares. Cependant, le Conseil international des musées de l'UNESCO assigne aux musées deux fonctions principales: d'une part, la conservation et l'analyse du patrimoine culturel et, d'autre part, la fonction didactique que ce qui est enseigné sert à la formation, à l'information et à la jouissance du public. Bien sûr, ces deux objectifs de base peuvent être discutables, mais ils sont généralement pris en charge par la communauté internationale. En analysant notre situation, nous avons également considéré ces deux critères utiles.
Musées d'Euskal Herria
En Euskal Herria, nous avons 55 musées en ce moment et il faudra bientôt ajouter d’autres projets: 8 musées en Biscaye et 10 en Gipuzkoa.
Cependant, si nous analysons les domaines de connaissances recueillis dans ces musées, nous pouvons affirmer que l'offre est encore plus réduite. Parmi les musées existants, peu sont ceux qui abordent la science et la technique.
Comme mentionné ci-dessus, l'idée de faire un grand Musée de la science en Euskal Herria est dans l'esprit de beaucoup. Afin d'encourager une réflexion à ce sujet, la fondation Izurun a publié en novembre dernier le livre intitulé Musée des sciences et des techniques pour une société avancée, fruit de nombreuses années de travail. L'auteur du livre est Pablo Areso Barquin, directeur du département Science et Technologie de la Fondation Izurun. Ce travail a compté sur la collaboration du Département de la Culture du Gouvernement Basque, qui en plus d'un diagnostic provisoire inclut d'autres initiatives comme la rédaction future du programme du musée et l'élaboration du projet technique.
La plupart des musées scientifiques du Pays basque appartiennent à des sciences naturelles. En général, ce sont des collections de fossiles, de minéraux et de coquillages ou d'autres groupes faunistiques. Cependant, la fonction didactique est presque oubliée. Il existe aussi des collections de nature privée de haut niveau scientifique mais sans intérêt pédagogique. Les sciences de la nature, l'archéologie industrielle et la technologie traditionnelle dominent nos musées. Mais, malheureusement, en Euskal Herria, il n'y a aucun musée qui traite la science expérimentale ou qui encourage la participation citoyenne. Dans l'étude réalisée par Pablo Areso se distingue d'abord ce manque.
Ouvrir les fenêtres du quartier
Dans la recherche de ce qui manque entre nous, Pablo Areso a analysé les projets muséaux en cours au niveau mondial. Dans son livre, il a travaillé notamment sur les musées scientifiques et techniques d'Europe. Les principales tendances et modèles de ces musées ont été pris en compte lors de la conception du modèle muséal proposé pour le Pays basque.
Le point de départ de la classification est le critère chronologique. En fait, à première vue, on voit clairement que chaque musée est le résultat de l'exécution culturelle de l'époque où il a été créé.
- Les premiers musées scientifiques et techniques ont été réalisés pour conserver et conserver le patrimoine national et la deuxième fonction était de diffuser la culture scientifique parmi le public. XIX. Ces musées, qui reflètent la société du XXe siècle, peuvent être considérés comme des enfants de l'esprit de l'Encyclopédie comme le Conservatoire des Arts et Métiers de Paris, le South Kensington Museum de Londres ou l'Uranie de Berlin.
- Dans la deuxième génération de musées, l'objectif est de communiquer les connaissances scientifiques. Le désir d'augmenter la rupture entre experts et débutants se manifeste alors. Les musées et visiteurs de cette époque offrent la possibilité de manipuler des objets et de démontrer des expériences. C'est de cette époque, entre autres, le Palais de la Decouverte de Paris, le Deutsches Museum de Munich, les Anglo-saxons Science Centers et le Museu de la Science de Barcelone.
- Enfin, les tendances les plus avancées de la muséologie nous indiquent que la science n'est pas neutre. Ils fournissent une perception plus globale de la science: il faut tenir compte de la dimension humaine, de ses conséquences économiques, culturelles et environnementales. Les nouveaux musées nous offrent donc une vision globale de la science avec toutes ses implications, promesses et risques. De ces dernières tendances sont apparues, par exemple, les musées Evoluon d'Eindhoven, Museum für Verkher und Technik de Berlin et La Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris.
Nouvelles tendances muséologiques
Selon le classement de l'UNESCO, la muséologie actuelle distingue les deux fonctions principales, mais la priorité est donnée à l'éducation sur la conservation du patrimoine. Ainsi, les musées ne sont plus seulement des lieux de stockage d'objets, mais ils sont utilisés comme outil éducatif. Le modèle muséal de cette décennie vise à contribuer au progrès de la société, en élargissant l'ensemble des idées, concepts et connaissances. C'est le modèle que Pablo Areso a en Euskal Herria pour parler des avantages qu'un Musée de la Science supposerait. Selon un fragment du livre, le musée ne sera pas une solution à tous les problèmes, mais ce serait un bon outil pour faire parvenir à toute la société la culture scientifique nécessaire.
Les musées modernes offrent de nouvelles ressources éducatives. C'est un modèle complémentaire, c'est-à-dire qu'il ne remplace pas le professeur ou le livre. Contrairement à ces derniers, il tente que le visiteur intériorise correctement les informations scientifiques qu'il recevra à travers des ressources non formelles ou académiques.
Cependant, quand on parle des fonctions que doivent remplir les musées, l'éducation ne se limite pas aux élèves. L'objectif des nouveaux musées est d'être la maison de la culture et de la science qui atteindra toute la société, car tous, adultes et enfants ont besoin d'alphabétisation scientifique. Enfin, les nouveaux musées scientifiques doivent être à jour pour pouvoir faire connaître les changements et les conclusions des recherches.
Comment sera notre musée?
Malgré un défi futur, le Musée de la Science du Pays Basque a ses bases solides. En fait, Pablo Areso a recueilli des idées et des suggestions issues de la réflexion sur le projet. Le rapport recueille non seulement la philosophie possible, mais aussi les problèmes à surmonter.
La philosophie du musée basque peut être résumée dans les principes généraux suivants:
- La fonction principale du Musée est la diffusion de l'information scientifique comme outil éducatif durable.
- Les progrès scientifiques et techniques doivent être compréhensibles pour les non-experts. Cependant, chaque visiteur pourra effectuer une lecture différente selon ses connaissances.
- Le musée encouragera la participation des visiteurs, un musée pour voir et toucher. Le visiteur participera et découvrira la manipulation.
- Il s’agit d’un “Musée des idées”, puisque les principes de la science ne seront pas exposés uniquement à travers des objets. Des images, sons, textes, maquettes, moniteurs, ordinateurs ou expériences automatisés seront utilisés pour cette fonction.
- Les anciennes machines servent à enseigner la technologie. La perspective historique est très importante, surtout en période de graves changements; la société viendra au musée à la recherche de son identité.
- La nouvelle classification du musée vise à offrir une vision intégrée et combinée de la science et de ses applications.
- Donner une vision complète de la science et de la technique, expliquant toutes les implications. Encourager la responsabilité d'une utilisation consciente des inventions.
- Le parcours sera flexible. Chaque visiteur choisira son chemin en fonction de sa motivation, de ses préférences et de son niveau de compréhension, bien que l'information soit fournie en suivant une séquence organisée et compréhensible.
- Des expositions temporaires seront réalisées en mettant à jour les progrès scientifiques. Des thèmes monographiques seront abordés et la dynamique créative du musée sera encouragée. En outre, ces expositions seront également publiées à l'étranger, étant utile pour l'échange culturel international.
Questions pratiques et concrètes
En plus de la philosophie, Pablo Areso a recueilli dans son livre les problèmes et suggestions pratiques qui seront donnés au quotidien du musée. Apprenant de ce qui est vu, l'auteur énumère:
- Qui gérera le musée ? Les
institutions éducatives évalueront positivement la mise en place du musée, qui servira à augmenter le niveau culturel de la société. Il existe également des entreprises privées qui considèrent les musées comme utiles à la formation humaine. Le soutien économique des pouvoirs publics se fait, en outre, en fonction de l'intérêt et de la performance économique et politique. Le musée doit être géré entre toutes les institutions à travers un statut juridique qui allie le privé et le public. - Comment allez-vous être financé? Analyser
Dans le musée moderne de science prédomine la fonction didactique. Mais l'éducation ne se limite pas à l'élève. Chaque visiteur choisira son chemin et apprendra à manipuler des objets. Le Musée abordera également des thèmes quotidiens.
le financement et le financement partiel du budget ordinaire et extraordinaire. Les systèmes utilisés dans d'autres pays sont pris en compte, notamment le recouvrement des citoyens. - Un musée ou de nombreux petits musées ?
Évidemment, chaque modèle a ses avantages, mais Areso croit que le plus viable est de faire un grand musée pour tout Euskal Herria. Pour une diffusion adéquate du musée est proposé la réalisation d'expositions itinérantes. - Où se trouve le musée ? En
ce qui concerne son emplacement, il est prévisible que de nombreux problèmes et débats surgissent. Les voies de transport rapides et l'infrastructure seront analysées. Dans tous les cas, le musée devrait être un musée à égale distance entre les provinces. - Quel type de structure? Au début,
le musée disposera de salles d'exposition permanentes, mais au fur et à mesure que les sections techniques seront développées. Définir les étapes et prévoir l'objectif final avec pragmatisme. L'avenir ne peut être menacé par une mauvaise projection. - Mais comment sera-t-il ?
Les espaces, les déplacements des visiteurs et des travailleurs, les itinéraires flexibles, la climatisation, l'éclairage, les voies pour handicapés et la sécurité doivent être pris en compte. - Pour qui ?
Les destinataires sont des étudiants, des professionnels et des travailleurs, des entités culturelles et des entreprises, des touristes ou des voyageurs de passage; en général, le public cible est toute la société. Le but du musée est d'informer et de divertir. Vous pourrez faire une visite personnelle, familiale, de groupe ou touristique au musée. Le niveau de formation des visiteurs ne sera pas homogène, afin que tous puissent bénéficier. - Que va montrer le musée ?
Pour servir toute la société, il traitera de sujets appropriés et quotidiens. Quelques blocs thématiques possibles du Musée de la Science peuvent être:
- L'univers et la conquête de l'espace.
- Sciences de la Terre.
- Vie et homme.
- La matière et l'œuvre humaine.
- Culture, langues et communication.
Musée humaniste
Le modèle muséal proposé par la fondation Izurun contribuera à une vision humaniste de la science avec toutes ses relations et implications. Selon Areso, la nôtre est une culture technique dans laquelle on ne peut pas reculer. Il faut enseigner aux nouvelles générations à faire un bon usage de la science et de ses applications. L'éducation scientifique sera une condition indispensable au développement et au bien-être et à l'économie de la société.
Le projet Musée de la science et de la technique pour une société pionnière s'adresse tout d'abord aux institutions éducatives, puisque le musée est considéré comme un service complémentaire à l'enseignement. D'autre part, pour qu'elle s'imprègne dans la divulgation de la science, il faut s'adresser aux autres institutions, entreprises et collectifs. Toute personne qui considère le Musée comme une ressource éducative peut participer à cette réflexion, car il est essentiellement un défi pour tous de lancer un projet d'avenir. Le musée rétrécira et réchauffera les relations entre la communauté scientifique et la société.
Les musées d'Euskal Herria dans les prochains numéros d'Elhuyar
Nous savons un peu plus de muséologie et nous connaissons mieux les caractéristiques des musées actuels. Elhuyar analysera également dans les prochains numéros les musées d'Euskal Herria liés à la science et à la technique. À partir du mois de février, nous entrerons dans neuf musées basques. Et pour terminer l'année, nous espérons pouvoir faire un bilan global.
Comme nous l'avons dit dès le début, dans les musées d'Euskal Herria prédomine la fonction de conserver le patrimoine, tandis que l'attitude des visiteurs est assez passive, laissant de côté la fonction pédagogique dans presque tous les cas. Le futur Musée Basque de la Science nous permettra de voir, toucher, expérimenter, jouer et en apprendre plus sur la science?
En attendant, découvrons les musées basques actuels. Dans les exemplaires 1997 nous visiterons les musées suivants: Musée basque d'Histoire des Sciences de Leioa, Musée des Sciences Naturelles de Vitoria-Gasteiz, Aquarium de San Sebastián, Musée des Sciences et Techniques de Bergara, Planétarium de Pampelune, Musée de la Mer de Biarritz, Exposition permanente de minéraux et fossiles d'Urretxu, Musée basque
J'ai lu avec intérêt le Musée des Sciences et Techniques pour une société avancée de Pablo Areso. I. - Livre intitulé : Parce que j'ai souvent pensé qu'un musée des sciences comme celui que j'ai pu voir dans d'autres pays, nous en avions besoin en Euskal Herria, et ce livre aborde précisément ce sujet. Le numéro qui porte le sous-titre nous indique qu'après ce volume nous pourrons lire un autre ou d'autres aspects d'un même thème et c'est aussi un peu comme la première pierre du design d'un nouveau musée de science. La réflexion à la recherche du modèle a beaucoup de sens. Il part de la fin des musées à l'étranger pour définir les principales touches de ce qui peut être plus adapté pour nous. Dans les musées des sciences on observe deux tendances principales, l'une de collecte et de conservation d'instruments et l'autre centrée sur l'enrichissement de la connaissance du visiteur. L'auteur choisit cette deuxième option et ne manque pas de raison. Les musées basés sur cette approche m'ont laissé les meilleures mémoires. Ils seront vingt-cinq ans quand j'ai vu le Musée des Transports et des Communications de Lucerne. Je n'ai pas encore oublié certaines choses que j'ai vues là-bas. Ce que j'ai aimé le plus était l'occasion de toucher et d'utiliser tout ce qui était offert au visiteur. Le même critère, j'ai vu que le Musée de Barcelone que j'ai visité maintes et maintes fois dans la belle Science ou à La Villette de Paris et nous oublierons difficilement les essais réalisés par le mariage et nos trois filles il y a des années au Palais de la Decouverte de Paris avec des courants de haute fréquence et des simulations de foudre. Concepts et sentiments sont incorporés à jamais dans la mémoire. Lors de sa présentation à la Salle de Conférence du Séminaire de Saint-Sébastien, l'auteur a souligné que l'objectif du livre était de favoriser le débat entre personnes et entités intéressées à ce sujet. Je veux mettre sur la table quelques idées comme une simple contribution à ce débat.
A. Sagarna |
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