STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)
Proiektu inspiratzailea: Zuhaitzetako intsektuak
Egileak: Garazi, Miriam, Josu eta Iker.
Eremua: Zoologia.
Maila: DBH1 - DBH2
Erronka: Herriko parkean dauden …
Proiektu inspiratzailea: Tipularen negarra
Egileak: Nora, Maite, Lander eta Julen.
Eremua: Biologia, Kimika.
Maila: DBH1 - DBH2
Erronka: Eragiten dio begien koloreak, tipula bat …
Irakasleen egitekoak ikasleak gidatzeko
Ikasleek proiektua garatzen duten bitartean, nola jokatu behar dute irakasleek?
- Diseinua eta plana: irakasleek hasieratik bukaerara planifikatu behar dute proiektua, …
Proiektuak diseinatzeko elementuak
Honako hauek dira gure ikasleek proiektuak diseinatzeko izan behar dituzten oinarrizko zazpi elementuak:
- Erronka: Proiektuak konpondu beharreko arazo edo galdera …
Prozesu teknologikoa
Hezkuntza munduko prozesu teknologikoan urrats hauei jarraitzen zaie nagusiki:
- Arazoa edo beharra antzeman: Konpondu nahi dugun arazoa edo ase nahi …
Metodo zientifikoa
Jarraian metodo zientifikoaren urrats ohikoenak zehaztuko ditugu.
- Behaketa: Munduari erreparatu, eta ulertu nahi denari jartzen diogu fokua. Hori da behatzea. …
Irakasleentzako gomendioak
Zein dira STEM sustatzeko irakasleentzako gomendioak? Hona hemen batzuk.
- Lehenik eta behin, geure buruei galdetu behar digu STEMekiko zein ikuspuntu …
STEM sustatzeko parte-hartzeak
Ugariak dira STEM sustatzeko bide edo erak. Eskolatik hasita, beharrezkoa da sistema hobetu eta irakaslegoa STEAM hezkuntzan trebatzea,besteak beste, formakuntza-saioak …
Faktore sozialak STEMekiko interesean
Faktore indibidualei eta eskola-faktoreei, faktore sozialak gehitu behar zaizkio. Gizarteko arau eta kultura ereduek neskei mugak jartzen dizkie. Lanbide batzuk …
Eskola-faktoreak STEMekiko interesean
Faktore indibidualek ez ezik, eskola-faktoreek ere eragiten dute nesken STEMekiko interesean. Genero-joerak eta estereotipoak alde batera utzi behar dira eta, …
Zu idazle
Zientzia aldizkaria
